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Kursbeschreibung

Wenn das Rechnen zur Qual wird.
Die Zahl der Kinder, die Schwierigkeiten beim Rechnen haben, nimmt zu. Dyskalkulie (Rechenschwäche) hat zumeist nichts mit mangelnder Intelligenz oder Faulheit der Lernenden zu tun. Betroffene Schulkinder haben keine Vorstellung von Mengen und Größen, benötigen viel Zeit beim Rechnen, verstehen Textaufgaben nicht u. v. m. Ständiges Üben bringt dabei keine Verbesserung.
Der Vortrag informiert über mögliche Ursachen und Anzeichen der Dyskalkulie, Tests zum Feststellen von Dyskalkulie, das Erscheinungsbild der Teilleistungsstörung und vermittelt effektive Trainingsmethoden im Umgang mit Rechenschwäche.

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